Класи повторної перевірки. Робочий зошит для початкової школи. 1-3 класи. Частина 1

Автор: Йоланта Панчик

EAN: 9788328901186

Тип публікації: книга

Сторінок: 104

SID: 3366748

Класи повторної перевірки. Робочий зошит для початкової школи. 1-3 класи. Частина 1

Хто більше знає, той не загубиться в натовпі! Час, який діти проводять у школі, особливий – отримані знання та вміння вони використовують протягом усього життя. Проте не у всіх однакова легкість в засвоєнні шкільного матеріалу. Кожна дитина має специфічні когнітивні здібності: свій темп засвоєння знань, різну точність сприйняття, концентрацію уваги, здатність запам'ятовувати та відтворювати вивчений зміст або логічне мислення. Систематичне вдосконалення цих процесів спрямоване на вирівнювання можливостей – щоб кожен міг відповідати освітнім вимогам, навчився правильно функціонувати в групі та вірити у власні сили. Навчання може бути дуже веселим! Завдання, подані в доступній формі та в барвистому оформленні, можуть стати цінною допомогою у зменшенні когнітивного дефіциту та заповненні освітніх прогалин, а дитина може навчатися майже непомітно, через гру. Регулярні тренування та інтелектуальні зусилля у формі цікавих вправ та розвиваючих ігор також є способом самостійної перевірки знань та вмінь. Перевірте! Цей робочий зошит може бути саме для вас! Реабілітаційні заняття. Робочий зошит для початкової школи 1 - 3 класи. Частина 1. Удосконалюємо каліграфію, зорово-слуховий синтез і аналіз і дізнаємося про емоції, почуття та поведінку – це набір завдань, що вдосконалюють правильне та гарне письмо, зорово-слуховий синтез і аналіз, правильне поєднання букв і складів у слова, а слів у речення, а також розуміння прочитаного. Вправи, наведені тут, допоможуть вам правильно будувати свої висловлювання, навчать визначати емоції, називати їх і правильно виражати. Зміст завдань дібрано так, щоб він був актуальним для учнів 1 - 3 класів і закріплював звичку чемної поведінки та поваги до оточуючих. Робочий зошит можна використовувати як посібник під час реабілітаційних занять для учнів з особливими освітніми потребами та під час корекційно-компенсуючих занять, а також для самоперевірки знань і вмінь.