Теорія фізичного виховання

Теорія фізичного виховання

Уже в 1978 році ЮНЕСКО визнала фізичне виховання основним правом людини. Сьогодні багато найвідоміших університетів і коледжів світу працюють над визнанням важливості фізичної активності для фізичного, психічного, соціального та духовного здоров’я. В академічному підручнику «Теорія фізичного виховання» зроблено спроби представити ці досягнення польському читачеві набагато ширше, ніж у попередніх дослідженнях. Підручник створено з переконанням автора, що фізичне виховання також дає чудову можливість розвивати моральне ставлення, естетичну чутливість, доброзичливість до інших людей, повагу до життя в правді та в сенсі загального блага. Теорія фізичного виховання написана в першу чергу для студентів фізичного виховання, але цей підручник також може бути цікавим помічником, «поясненням світогляду» і платформою для інтеграції зі студентами спорту, фізіотерапії, туризму та відпочинку підготовлено для докторантів, які вивчають науки про фізичну культуру, а також може стати важливою платформою для натхнення та обміну ідеями для викладачів різних спеціальностей, пов’язаних із цими науками.

List. зміст

ПЕРЕДМОВА

7

Розділ I

НА ШЛЯХУ ВІД ФІЛОСОФСЬКОЇ РЕФЛЕКСІЇ ДО ТЕОРІЇ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ 13

1. Від давніх часів до систем фізичного виховання – еволюція теоретичної рефлексії 14

2. Початки наукових досліджень і шляхи фізичного виховання в університетах 20

3. теорії фізичного виховання в Польщі. 24

4. Зібрано основний зміст і тези розділу. 31

Питання та питання для обговорення. 34

Розділ II

ЗМІСТ І ЗАВДАННЯ ТЕОРІЇ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ. 35

1. На тлі суперечки про сутність, цілі та масштаби наук про фізичну культуру. 36

2. Різні концепції та еволюція теорії фізичного виховання 38

3. Предмет дослідження, методи дослідження, концептуальне обладнання та

рівні інтересу до теорії фізичного виховання 41

4. Зв'язок з іншими дисциплінами, визначення та місце в системі наук про фізичну культуру. 46

5. Зібрано основний зміст і тези розділу. 52

Питання та питання для обговорення . 54

Розділ III

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА – ЇЇ ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА . 55

1. Фізична культура - традиція, важка спадщина і різноманіття підходів і концепцій. 56

2. Фізичне виховання як галузь освіти та основа фізичної культури 67

3. Спорт: походження, труднощі визначення та значення в культур

і фізичній культурі. 84

4. Фізична рекреація як невід’ємний елемент вільного часу та форма

занять фізичною культурою 90

5. Фізична реабілітація – її лікувально-оздоровчі завдання та зв’язки

з фізичною культурою 92

6. Туризм – як специфічне явище сучасності та його зв’язки з фізичною культурою. 95

4

7. Зібрано основний зміст і тези розділу. 98

Питання та проблеми для обговорення . 101

Розділ IV

ПРО ЦІЛІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ. 103

1. Про необхідність та підстави постановки цілей фізичного виховання 104

2. Традиційні погляди на цілі фізичного виховання. 107

3. Сучасні концепції розуміння цілей фізичного виховання. 111

4. Зібрано основний зміст і тези розділу. 119

Питання та питання для обговорення . 120

Розділ V

ПРОЦЕСИ ВИХОВАННЯ ТА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

ТА ЇХ ФУНКЦІЇ ТА СТРУКТУРА 123

1. Процеси виховання та освіти