У цій книзі Арно Стерн – творець студії живопису Малорт і один із героїв документального фільму «Абетка» – розповідає про живопис і про те, чому він є джерелом щастя для дітей і можливістю розвитку компетенцій.< /h1>

У книзі «Щасливий, як дитина, яка малює» Арно Стерн розповідає про розваги малювання з точки зору дитини. Вона показує, що малювання є результатом природної потреби і здійснюється за певними, універсальними законами.

Ми особливо рекомендуємо цю книгу батькам, вихователям і вчителям. Завдяки цьому ми, безсумнівно, завжди дивитимемося на дитячі малюнки інакше.

• «Щасливі, як дитина, яка малює, тому що акт малювання приносить безмежне задоволення.
• Вільні як дитина, яку я малюю, тому що коли я малюю, дитина усвідомлює свої здібності.
• Така ж талановита, як дитина, яка малює, тому що гра з лініями розвиває несподівані навички."

– Арно Стерн

Думки

Альбер Жаккард

Ми говоримо тут про найнепроникнішу таємницю: створення себе.

Само- вираження через малюнок, форму, колір це одна з можливостей зустрічі з собою; стояти перед чистим аркушем паперу — це більш приголомшливо, ніж стояти перед дзеркалом. Арно Стерн міг спостерігати це здивування з гостротою, яку дозволяли суворі правила, що діяли в Малорті. Роздуми, народжені в цьому лабораторному досвіді, можуть стати цінною допомогою для всіх освітян.

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ - Катажина Л.

Це відкриває очі. Ніколи раніше не думала малювати таким чином, як для дітей, так і для дорослих. І, мабуть, найголовніше - виявляється, досі, незважаючи на добрі наміри, я зовсім помилявся, "вихваляючи" дитячі малюнки, але від слів багато залежить, вони дуже впливають на те, який багаж діти несуть у майбутнє . Дуже цінна книга.

Про книгу

У книзі «Щасливий, як дитина, яка малює» Арно Стерн розповідає про задоволення від малювання з точки зору дитини: він показує, як виглядає його зустріч із Малортом з першого разу він переступає поріг студії, крізь повільне відкриття до повного розквіту.

Це показує нам, дорослим, як створити умови, щоб діти пережили такий досвід. Для цього потрібно небагато, але нам потрібно прийняти абсолютно нове ставлення.

У цій книзі Арно Стерн ділиться з нами своїми відкриттями, які він зробив понад півстоліття, супроводжуючи дітей у іграх малювання та показує, як дивитися на дитячі малюнки

Для кого ця книга?

Ми рекомендуємо книгу насамперед:

• батькам, які хочуть навчитися. як дивитися на малюнки дітей і як створити їм умови для розваги малювання,
• вчителі, які хочуть створити середовище, в якому дитина зможе розвивати свої природні таланти,
• люди, які хочуть проводити заняття з малювання весело.
• li>

Цитати

"Дитина не перестає бути спонтанною, коли їй виповнюється тринадцять, чотирнадцять чи п'ятнадцять років. Саме "обробка", якій вона піддається, робить її безплідною вже в п'ять років і не вміючи нічого робити, він нагадує маленького художника, показаного з таким захопленням, абсолютно неправильно приписується йому."

"Дитині подобається досконалість, яка є доказом майстерності".

«Якщо дитині не дозволити сформулювати те, що її турбує, що неминуче займає її увагу, вона втрачає здатність». , хоча їм не дозволяли робити нічого: зрештою, їм нав’язували тему зверху, але не приділяли уваги технічним навичкам, тобто навчанню того, що є основою для серйозного виконання будь-якої діяльності, у будь-якому Навпаки: невмілість вихвалялася як спонтанність, недосконалість як запорука свободи, неакуратність як естетична цінність

Про автора

Арно Штерн (нар. 1924 р. у Касселі) – відомий педагог, дослідник дитячої спонтанної творчості та гри; засновник оригінальної студії малювання Малорт, якою він безперервно керує понад сімдесят років; автор книг і один із героїв відомого документального фільму «Абетка»; Батько Андре Стерна.

Сьогодні, у віці понад дев’яносто, Арно продовжує керувати своєю студією живопису, читає лекції в багатьох країнах світу, проводить майстер-класи та тренінги з малювання, а також курси в школи та університети. Він був технічним експертом ЮНЕСКО і створював майстерні в лікарнях і культурних центрах. За свої досягнення він отримав спеціальну нагороду університету Сорбонна. Він є засновником Інституту Арно Стерна.

Особливо він є повноцінним батьком і дідусем, які беруть участь у сімейному житті.