Лижна програма СІТН ПЗН для дітей

Путівник Сітнусі на шляху до золотого значка

Друге видання видання збагачене новим графічним оформленням. Книга є цінним джерелом знань і натхнення для інструкторів, вчителів, тренерів і батьків як повний збірник знань про навчання наймолодших лижам.

Програму розроблено команда видатних фахівців: методистів, викладачів, науковців, психологів, теоретиків і практиків з багаторічним досвідом. Вся робота проходила під керівництвом інструктора викладача Анни Бучек. Варто підкреслити, що до виходу другого видання видання практично не потребувало змін – його цінність та ефективність у роботі інструкторів та лижних шкіл наочно підтверджена.

Програма виявилася особливо корисною для просування системи Sitnusiowy, яка передбачає отримання значків і проходження наступних рівнів просування. Завдяки йому навчання дітей лижам стало більш мотивуючим і захоплюючим.

Зміст:

1. СПЕЦИФІКА РОБОТИ З ДІТЬМИ

1.1. Як навчаються діти

1.2. Характерні особливості розвитку дітей

1.2.1. Період 4-6 років

1.2.2. Період 7-9 років

1.2.3. Період 10-12 років

1.2.4. Період 13-16 років

1.3. Способи спілкування з дітьми

1.4. Мотивація дітей до участі в діяльності

1.5. Роль батьків у навчанні дітей лижам

1.6. Що робити, щоб бути успішним у роботі з дітьми?

2. ПРИНЦИПИ, МЕТОДИ ТА ФОРМИ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ

2.1. Принципи навчання-навчання

2.2. Принципи відбору змісту та організації навчання і виховання

2.3. Методика навчання та виконання рухових завдань

2.4. Способи передачі та отримання інформації

2.5. Форми організації занять

2.5.1. Порядкові форми

2.5.2. Форми розподілу слухачів

2.5.3. Форми проведення занять

3. СИСТЕМА ЛИЖНОГО ТРЕНУВАННЯ СІТНУСІ ДІТЕЙ 4-12 РОКІВ

3.1. Вступ

3.2. Схема навчання дітей лижам

4. НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ЛИЖАМИ

4.1. Універсальні поради щодо проведення занять з дітьми

4.2. Система лижної підготовки Сітнусія - 8 рівнів

5. ЗАНЯТТЯ ЛИЖАМИ З ДІТЬМИ

5.1. Вибір гірськолижного спорядження для дітей- must have Маленького лижника

5.2. Принципи безпечного проведення занять

5.2.1. Планування різних навчальних підрозділів

5.2.2. Вибір напряму реалізації цілей уроку

5.2.3. Початок занять

5.2.4. Розминка

5.2.5. Проведення занять

5.2.5.1. Пересування групою по схилах

5.2.5.2. Зупинка групи

5.2.5.3. Виправлення помилок

5.2.5.4. Відключення дитини від групи

5.2.5.5. Слабший учень у групі

5.2.5.6. Безпечне користування підйомниками

5.2.5.7. Нещасний випадок під час уроків катання на лижах

5.2.6. Дисципліна під час занять

5.2.7. Задоволення фізіологічних потреб у дітей

6. ЗА