Школа для акордового кнопки Частина 1


Код: 17162158505
1252 грн
Ціна вказана з доставкою в Україну
Товар є в наявності
ЯК ЕКОНОМИТИ НА ДОСТАВКЕ?
Замовляйте велику кількість товарів у цього продавця
Інформація
  • Час доставки: 7-10 днів
  • Стан товару: новий
  • Доступна кількість: 2

Приобретая «Школа для кнопки аккордеона, часть 1», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Игровые курсы, музыкальные ноты, песенники» вы получите в срок 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.

Школа для акордеона кнопки. Частина 1

Автор: arkadiusz Gembara

ean: 9788396187307

сторінки: 118

sid: 3451423

Школа для акордеона кнопки. Частина 1

Школа ігор на кнопці Accoundion Частина I, в основному, стосується учнів музичних шкіл першого ступеня, музичних спалахів і може виявитися корисною пропозицією для So -Called Само -ваз. Публікація призначена для всіх, хто хоче в основному освоїти гру на кнопці з системою типу B. Школа на кнопці акордеон складається з двох частин: 1 -а теоретична частина (історія та побудова акордеона та основ музичних правил), II практична частина (вправи та пісні, написані у вигляді уроків). Повідомлення в теоретичній частині наведені в контурі, щоб студент орієнтувався на основні новини з принципів музики та коротко вивчає історію та побудову акордеона. Пісні в практичній частині надаються коментарями, в яких пояснюються проблеми з виступом даної пісні. Додаток був записаний для кнопки акордеон із системою "B, в якій звук C знаходиться в третьому ряду. Концепція викладання гри на акордеоні, прийнятому в цьому підручнику, полягає не лише в правильному виконанні пісень, але й поступове придбання навичок акордеона, досягнутого у зв'язку з мистецьким та інтелектуальним розвитком студента. Методологія викладання в цій школі ґрунтується на спостереженні за багаторічною навчальною діяльністю в державних музичних школах, семінарах, конфронтаціях та музичних змаганнях. Аналіз на більш високий аналіз, заснований на досвіді зі своїми учнями, часто пропонував мені такі ідеї, як: як влаштувати палець, як змінити напрямок сильфонів, яку артикуляцію знайти. Звичайно, я усвідомлюю, що у кожного вчителя є власний метод роботи, але, можливо, частково метод, який я використовував у цьому підручнику, служить вчителю в освіті молодого мистецтва адепта. З повагою Аркадіус Гембара.