логопед з недоношеними немовлятами та новонародженими в терапії діагностикою кафедри неонатології

justyna reneteau

• Видавець: WIR
• Дата випуску: 2024-07-22
• Luminaire: Soft
• Формат: 175 х 250 мм
• Кількість сторінок: 159
• ean: 9788368052367

У книзі працюють з передчасними немовлятами та новонародженими в діагностиці, терапії, терапії, підтримці:

Інструменти для тестування новонароджених та немовлят: мовленнєвий баланс, обстеження харчування під час грудної вигодовування, молоко -квітка для тестування пляшки, мовний баланс, баланс балансу готової терапії. Логопедування педіатричного вивчення порушень годування, анкети щодо пропозицій матерів щодо пероральної стимуляції, поради щодо введення перорального годування у недоношених немовлят та новонароджених з розладами годування аналізу розвитку первинної та вторинної венітності та її впливу на дитячі розлади годування, спілкування та мову та психологічний розвиток. Обговорення ролі логопеда та логопедної терапії з новонародженими та немовлятами. Justyna Reneteau - лікар, академічний викладач, двомовний логопед (польський та французький). Вона також закінчила реабілітацію та медичну інженерію (UPMC Paris VI). Він, серед інших, працює на кафедрі неонатології та педіатрії в Паризькій лікарні. Він бере участь у поздовжньому дослідженні дітей, народжених до 28 -го тижня вагітності. Він проводить навчання та лекції для медичних працівників. Він публікує статті про діагноз та терапію двомовних дітей та передчасних дітей у Польщі та Франції.

Зміст:

Вступ

Розділ 1 Визначення Ority 1.1. Первинна орхітність 1.1.1. Початки оральності в житті плода 1.1.2. Первинна оральність від народження 1.2. Усні рефлекси у новонароджених 1.3. Вторинна оральність 1.4. Взаємозв'язок між їжею та словесними спонсорами 1.5. Виклики, пов’язані з Верті 1.5.1. Психологічний вимір 1.5.2. Зв'язок та мовний вимір

Розділ 2 Передбаритість 2.1. Захворюваність передчасних народжень 2.2. Причини народження до 37 тижнів 2.3. Наслідки недоношності 2.4. Неонатологічна допомога та надмірна стимуляція 2.5. Почуття батьків у кафедрі неонатології 2.6. Спостереження передчасної дитини 2.7. Мовленнєвий баланс передчасної дитини та новонародженої дитини 2.7.1. Інтерпретація балансу логопедної терапії 2.7.2. Аналіз трьох тематичних досліджень 2.8. Годування дітей, що переносяться, використовувались у відділенні неонатології 2.8.1. Усне годування передчасних немовлят 2.8.2. Методи, що підтримують передчасне годування 2.8.3. Попередні вимоги до годування пляшкою 2.8.4. Пропозиції щодо перших позицій дитини під час годування пляшкою 2.8.5. Адаптації сосних та пляшок

Розділ 3 Тест подання френулуму 3.1. Класифікація 3.1.1. Анатомічні, функціональні та розвиток наслідки анкілоглозії 3.1.2. Наслідки занадто короткого сублінгуального френулуму в розвитку оральності та вимови 3.2. Роль логопеда в скринінгу анкілоглозії 3.3. Інструменти діагностики для короткого сублінгвального френулуму у новонародженої дитини 3.3.1. Протоколь лінгвального френулуму для немовлят 3.3.2. Інструмент оцінки Hazelbaker для лінійної функції Frenulum 3.4. Мовна діагностика у випадку занадто короткого сублінгвального френулума 3.4.1. Загальне спостереження 3.4.2. Анатомічна оцінка 3.4.3. Функціональна оцінка 3.4.4. Годування 3.4.5. Рекомендації та подальші кроки

Глава 4 Робота з логопедом у відділенні неонатології та інтенсивної терапії 4.1. Три етапи профілактики в контексті роботи у відділі неонатології 4.2. Підтримка батьків та група "годування" в лікарні 4.3. Мовленнєвий баланс передчасної дитини у відділі новонатології 4.3.1. Інтервенція логопедної терапії зосереджувалася на самостійній силі новонародженої дитини в годуванні 4.4. Логопедування в православній сфері 4.4.1. Типи стимуляції у відділі новонаціонального відділу 4.4.2. Коли ви можете почати стимулювати і хто може його здійснити? 4.4.3. Які позитивні наслідки стимуляційних програм? 4.4.4. Основні принципи орофациальної стимуляції 4.4.5. Приклади стимуляції 4.5. Короткий зміст роботи логопедного терапевта - Кінець госпіталізації передчасної дитини 4.5.1. Дослідження знань матерів про недоношених дітей та їх досвід у відділі новонатології 4.5.2. Метод проведення тесту 4.5.3. Результати тестів 4.5.4. Чому важливо провести дослідження в палаті?

Глава

[Код пропозиції, 30836328,9788368052367,2025-05-18 02:27:31]