NS Великий пригод Клас 2 Частина 1 Вправа Математична освіта Нова епоха


Код: 17492889832
513 грн
Ціна вказана з доставкою в Україну
Товар є в наявності
ЯК ЕКОНОМИТИ НА ДОСТАВКЕ?
Замовляйте велику кількість товарів у цього продавця
Інформація
  • Час доставки: 7-10 днів
  • Стан товару: новий
  • Доступна кількість: 1

Покупая «NS Great Adventure Class 2 Часть 1 Упражнение Математическое образование Новая эра», вы получите заказываемую вещь из каталога «Математик» в срок 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.

Вправа нова, за привабливою ціною.

Ми радимо вам купувати.

Велика пригода клас 2 Частина 1 Вправа Математична освіта Ewa Swoboda, Krystyna Sawicka

Математичні вправи з частини серіалу 2 класу 2 класу. 1 Дайте дитині можливість використовувати свої знання та навички на практиці. Ноутбуки вправ, як доповнення до підручника, розвивають ефективність підрахунку, консолідуйте розуміння поняття числа, представленого в різних аспектах, навчають дані, використовують творчість та потенціал кожного студента.

Організуйте неформальні знання дитини та формуйте розуміння математичних понять завдяки завданням, в яких студент шукає рішення, використовуючи свою інтуїцію та набуті навички.

Розробка та формування просторової уяви за допомогою завдань, в яких дитина має можливість маніпулювати різними об'єктами, досліджувати їх властивості, експериментувати. Вони готують студента до реалізації багатьох геометричних питань на вищих навчальних рівнях та вирішення геометрії. Вони дозволяють дитині вирішити різними способами. Вони показують, що проблему, описану в завданні, можна вирішити декількома способами.

Вони роблять акцент на ручних та методах малювання вирішення текстових завдань. Вони вчать аргументів, форми та розвивають незалежне мислення дитини, включаючи креативне мислення, завдяки не стандартним завданням (завданням з лампочкою), в яких ви можете інтерпретувати дані по -різному, тому немає жодного правильного рішення.

Вони перевіряють та систематизують набуті математичні знання, студент дізнається, які проблеми він уже освоїв (які він уже був відданий (який він уже був відданий (який він уже був можливим (я можу?).