Методи та техніки прикладного аналізу поведінки. Рання діагностика та якнайшвидший початок ефективної терапії може суттєво вплинути на функціонування дитини з аутизмом та всієї її родини. Вони дають унікальний шанс на гідне та незалежне життя.У разі розладів спектру аутизму ключовим є терапія з науково доведеною ефективністю, прикладний аналіз поведінки, також відомий як поведінкова терапія. Автор, фахівець з багаторічним досвідом роботи, детально розглядає практичні питання, пов'язані з наступними етапами терапії. Тут пояснюється, як створити індивідуальну мотиваційну систему, які терапевтичні методи найкраще використовувати, як оцінювати та розвивати дефіцитні зони та які програми запроваджувати, коли дитина досягає прогресу. Він вказує на конкретні методи боротьби з поведінкою, яка ускладнює навчання та повсякденне функціонування. Також наголошується на важливості правильної організації терапевтичного простору та залучення батьків до терапевтичного процесу, щоб він став стилем життя сім’ї.Цю вкрай необхідну книгу обов’язково мають мати люди, які займаються дітьми з розладами спектру аутизму та проводять лікування таких дітей. Автор дуже зрозуміло та доступно подає багато практичних порад та методів роботи з науково підтвердженою ефективністю. І терапевти, і батьки отримають користь від читання, оскільки вони створюють своєрідну терапевтичну команду, яка допомагає дитині розвивати бажані навички ефективніше та швидше. Люди, які бажають розширити знання, отримані завдяки цій книзі, можуть скористатися освітньою платформою Kwadrans dlaterapia.У книзі практично та доступно розглядаються такі питання, як: характеристика розладу спектру аутизму, вибір ефективної терапії, побудова стосунків з дитиною, підготовка дітей до дітей. створення ефективної системи мотивації; залучення батьків до процесу терапії; визначення навичок, які слід розвивати під час терапії; створення індивідуальної терапевтичної програми, адаптованої до потреб і здібностей дитини; підготовка місця для навчання та підбір навчальних матеріалів; написання освітніх програми, проведення реєстрації та визначення наступних кроків навчання; моніторинг та оцінка прогресу; боротьба з небажаною поведінкою шляхом навчання альтернативній поведінці; розвиток самостійності дитини; формування базових соціальних компетенцій та вербальної поведінки.