Детермінанти перебігу та ефекти навчання плаванню
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 1
Заказывая «Определяющие факторы течения и последствий обучения плаванию», вы можете быть уверены, что данное изделие из каталога «Дайвинг и плавание» вы получите через 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.
Детермінанти перебігу та наслідків навчання плаванню в учнів третього класу початкової школи
Навчання плаванню суттєво відрізняється від оволодіння іншими видами вправ. Це пов'язано з місцем навчання, тобто водним середовищем, яке характеризується специфічними фізико-хімічними особливостями. Завдяки щільності води тіло людини має виштовхувальну силу, яка полегшує утримання на поверхні, і силу опору, яка дає можливість гребних рухів нижніми і верхніми кінцівками. Часткове або повне розслаблення у воді полегшує виконання багатьох рухів, у тому числі тих, які часто неможливо виконати на суші. Особливо це стосується людей з обмеженнями мобільності внаслідок травм, недостатнього розвитку, захворювань тощо.
Мета цього дослідження полягає у визначенні ролі вибраних детермінант, що визначають перебіг та наслідки навчання плавання в початкових класах. Визначено дві мети – пізнавальну та прикладну: - пізнавальна мета дослідження – визначити силу та спрямованість домінуючих взаємозв’язків між регулярністю відвідування уроків плавання, водобоязню, морфологічними особливостями та координаційно-руховими якостями учнів 3 класу початкової школи. учнів, та швидкість, з якою вони набувають навичок плавання: - прикладна мета роботи – виявити боязнь води, морфофункціональні та координаційні детермінанти ходу та наслідків навчання плаванню і на цій основі створити можливість розвитку методичні вказівки, програми та методика навчання спеціалістів плаванню.