Расстройства зрения и дислексии

Первая связь со словом «зрелище» обычно является хорошим и ясным видением. Острота зрения является наиболее интуитивным параметром, в соответствии с которым мы описываем качество зрения. Тем не менее, процесс зрения, безусловно, является более сложным механизмом, состоящим из многих компонентов.

Нет сомнений в том, что видение является ключевым смыслом в процессе обучения и позже работы. Давайте посмотрим, сколько элементов зрения должно работать безупречно, чтобы весь процесс имел место должным образом и эффективно. Мы начинаем с резкого зрения -визуальная система должна быть без или с правильно исправленным дефектом зрения, затем мы перейдем к правильному положению глаз, тщательному движению глазного яблока, адекватной работе жилья, неопределенным бинокулярным зрением, пока мы не перейдем к хорошо -функционирующим визуальным пути и идеальной визуальной обработке, то есть визуальным анализом, координационным визуальным движением, ориентацией пространственного пространства. Когда мы распространяем каждый из этих элементов в «основные факторы», оказывается, что у нас есть еще больше визуальных элементов.

Какие из них важнее? Что из них больше влияет на процесс обучения? Что коррелирует с дислексией? Что определенно нет? Какие тесты должны быть сделаны? Какие трудности и симптомы расстройств будут появляться у детей?

я приглашаю вас пройти через увлекательный путь зрения, содержащийся в книге визуальных нарушений и дислексии. Я отвечу на это на вышеуказанные вопросы и многое другое. В самом конце этого пути у вас не будет сомнений в том, как работает зрение, как оно влияет на обучение и какие расстройства коррелируют с дислексией, и что может быть его причиной.

Не может быть скрыто, что многие симптомы, связанные с визуальными трудностями, похожи на симптомы дислексии. Это еще одна причина для всестороннего изучения детей с точки зрения зрения. При диагностике дислексии мы должны быть уверены, что проблемы, связанные с зрением, корректируются (дефекты зрения) или подготовка терапии зрения (скрытая, амблиопия, расстройства движения глаз или нарушения визуальной обработки) или иногда хирургическое вмешательство (некоторые случаи явного утрата). Может оказаться, что после выполнения соответствующей терапии или коррекции ученик догоняет задолженность по школе, начинает читать и учиться лучше. Конечно, дислексия и нарушения зрения могут совмещать, поэтому необходим тщательный диагноз в каждом из этих направлений.

Расстройства зрения и дислексии могут сосуществовать, поэтому необходим тщательный диагноз в каждом из этих направлений!

Дислексия - Соблюдение таблицы:

Обучение

Глава 2 Дислексия

Глава 3 Фокусировка положения и дефекты рефракции

Глава 4 Движения глаз

Глава 5 А жилищ

Глава 6 Просмотр Bioca (cvi)

. Парвокоминовая тропа

Глава 10 Cereblined