Wielka Przygoda NEON. SP klasa 2 cz. 2. Podręcznik. Matematyka
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 27
Просматривая «Wielka Przygoda NEON. SP klasa 2 cz. 2. Podręcznik. Matematyka», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Математик» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.
Большое приключение NEON. Начальная школа, 2 класс, часть 2. Руководство. Математика. Новое издание 2024–2026 гг.
ISBN: 9788326748929
Автор: Кристина Савицка, Ева Свобода
Издатель: Nowa Era
Год выпуска: 2024.0000
Предмет преподавания: Математика
Уровень преподавания: Начальная школа, I-III классы
Номер одобрения для мужчин: 1088/3/2021
Учебник математики из серии «Большое приключение» 2 класс, часть 2 организует неформальные знания ребенка, учит аргументации, формирует самостоятельное мышление и рассуждения, развивает навыки счета, совершенствует стратегические навыки ученика и тренирует расчет памяти.
Она организует неформальные знания ребенка и формирует понимание математических понятий благодаря задачам, в которых ученик ищет решения, используя свою интуицию и приобретенные навыки. Знакомит с математическими понятиями и проблемами применительно к реальным ситуациям и использованию практических навыков. Он позволяет использовать различные способы счета – сложение, вычитание и умножение. В нем представлены различные способы решения текстовых задач, что способствует развитию творческих способностей и самостоятельного мышления. Оно развивает умение слушать и читать математические тексты и стимулирует критическое мышление: поиск и анализ данных, формулирование выводов и предложение решений (страницы с математическими рассказами). Он готовит ученика к решению многих геометрических задач. Учит аргументации, формирует и развивает творческое мышление, благодаря нестандартным заданиям (задачам с лампочкой) ученик может предложить свой способ интерпретации данных. Оно поощряет совместное обсуждение предлагаемых решений, инструкции мотивируют ребенка проверить, как другие дети справились с заданным заданием, учат обосновывать свою позицию и делиться знаниями с другими.