Świat w słowach i obrazach 8 Podręcznik

Свобода планирования работы

• Литературное, культурологическое и языковое образование по отдельным учебникам; разделение содержания на главы с учетом жанровых различий (разные литературные жанры и условности) – выбор и порядок содержания зависит от решения преподавателя.

Четкая структура учебника

• Четкий критерий разделения на главы (формальная принадлежность данного текста).

• Содержимое внутри разделов дополнительно расположено в хронологическом порядке, что придает ощущение порядка.

• Фиксированное расположение элементов. относящиеся к цитируемым текстам: Прежде чем читать!, Информация (вводная информация), четко изложенные определения и ссылки на культуру, упорядоченный набор вопросов и команд.

Богатство текстов по культуре

• Много ценных примеров из литературной классики, а также интересных для учащихся текстов из современной литературы

• Акцент на умении читать и понимать тексты – после каждого текста имеются инструкции по организации работы: от. первых реакций читателя (Мои ощущения, мои впечатления), через понимание отдельных элементов (Читаю и понимаю, смотрю на текст), до углубленной интерпретации (Я мыслю, следовательно, существую) и самостоятельных действий учащегося (Я имею весело творчески)

• Побуждать, используя специальную маркировку, искать связи между различными текстами.

• Подготовка к чтению различных текстов Культура – ​​многочисленные репродукции, Искусство видеть – обсуждение выдающиеся произведения искусства, ссылки на современные культурные явления.

• Ссылки на различные медиа, интересные для студентов (например, Телевидение в прошлом и сегодня).

Чтения

•Задания для чтения – упорядоченный набор инструкций, помогающих в интерпретации показаний (обязательных и дополнительных), которые по основному учебную программу, следует читать полностью.

Главы в пособии:

1. Происхождение слов

2. В царстве рассказчика

3. Размышления о нашем мире

4. Глубоко в мыслях и чувствах

5. Мир на сцене и экране

6. В мире популярной культуры