Тіло людини. Двосторонні магніти
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 8
Покупая «Тіло людини. Двосторонні магніти», вы получите заказываемую вещь из каталога «Остальные» в срок 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.
Человеческое тело. Двусторонние магниты
Для кого?
Человеческое тело – двусторонние магниты незаменимы в биологической лаборатории. Также может быть полезно на уроках для детей младшего школьного и дошкольного возраста. Изделие предназначено для детей старше 5 лет.
Оно состоит из 17 крупных элементов и легко собирается. Помогает учащимся познать свое тело в привлекательной форме. Человеческое тело представлено в виде магнитных пазлов. С одной стороны представлена скелетная система, а с другой - основные органы и группы мышц. Благодаря этому ребенок может узнать внешний вид и расположение костей, мышц, важнейших вен и органов в своем организме.
Для самых маленьких детей это может быть инструмент, поддерживающий формирование ориентации в рисунке тела и пространстве. В комплект входит многоязычное руководство с упражнениями.
Почему стоит?
- Знакомство со строением человеческого тела и сравнение внешнего вида скелетной и мышечной систем < /ul>
- Формирование ориентации в схеме тела
- Формирование ориентации в схеме тела
- Формирование ориентации в схеме тела
- b>
- Формируем пространственную ориентацию
- Формируем пространственную ориентацию
- Формируем пространственную ориентацию
- b>
- Развитие словарного запаса, связанного с человеческим телом
Упражнения по пространственной ориентации можно выполнять и с помощью магнитных пазлов. Они могут помочь детям понять такие понятия, как: «вверх», «вниз», «справа», «слева», «над», «ниже», «рядом», «рядом», «сзади», «спереди», «спина».
И дети младшего, и немного старшего возраста могут использовать магниты, развивать и закрепить словарный запас, связанный с телом человека. Самые младшие дети могут выучить такие слова, как: «голова», «туловище», «рука», «нога», а дети постарше могут выучить более развитые варианты: «сердце», «легкие», «мозг», «печень», «сердце», «легкие», «мозг», «печень». «кишечник» и т. д.
- Формируем пространственную ориентацию
- Формируем пространственную ориентацию
Магнитные головоломки — отличный инструмент для работы с детьми младшего возраста при освоении основных математических понятий. Очень важным элементом является правильное формирование ориентации в рисунке тела. С помощью магнитов ребенок может запоминать названия отдельных частей тела, наводить их на свое тело или на модель, различать левую и правую стороны.
- Формирование ориентации в схеме тела
- Формирование ориентации в схеме тела
Благодаря магнитным пазлам дети смогут узнать о видах, внешнем виде и расположении костей человеческого тела, а также узнать об их функциях. Они также могут собирать информацию о внешнем виде, расположении и функциях основных органов и мышц человеческого тела. Деление на часть, изображающую кости, и часть, изображающую мышцы, позволяет детям сравнивать обе стороны и усваивать знания в более простой и привлекательной форме.
Идеи для развлечения
- Расположи органы на правильном месте – закрепление названий органов и их расположения в организме человека, упражнения на зрительное восприятие
У этой игры может быть две версии. В более простом варианте, предназначенном для детей младшего возраста, ученик получает доску с силуэтом человеческого тела и иллюстрациями органов. Задача ребенка – сопоставить иллюстрацию с правильным местом на рисунке. Чтобы облегчить ребенку задачу, иллюстрации следует иметь такую форму, чтобы они соответствовали контурам фигуры и не выходили за них. Более сложный вариант этой задачи — сопоставить карточки с именами, а не с картинками.
- Соотнесите название органа с его функцией – закрепление названий органов и их функций
Учащийся получает 2 набора карточек. В первом наборе содержатся названия органов, а во втором — описание функций, которые они выполняют в организме человека. Задача ученика — сопоставить описание функции с правильным названием.
- Соотнесите правильное описание с органом – запоминание названий органов и их функций, развитие навыков логического мышления
Ребенок получает два варианта описания функций того или иного органа. Одно из них верное, а другое ложное. Задача ребенка — указать правильное описание.
- Наименование частей тела и указание их на модель и собственное тело – формирование ориентировки на схеме тела, закрепление лексики, связанной с телом
Это задание предназначено для детей дошкольного возраста. У него может быть две версии. В первом варианте воспитатель или родитель указывает на часть тела, а ребенок называет ее название. Во втором варианте учитель или родитель задает вопросы типа «где голова?», а ребенок показывает нужную часть тела.
- Определение расположения органов – отработка пространственной ориентации, зрительного восприятия, закрепление словарного запаса, связанного со строением тела
Это задание, направленное на закрепление терминов, связанных с положением предметов относительно друг друга: «сверху», «снизу», «слева», «справа», «перед», «сзади», «рядом». ". Воспитатель задает ребенку вопрос типа «Где печень?», а ребенок указывает ее расположение на модели.
Что он содержит?
- Тело человека: двусторонние магниты (17 штук)
- Многоязычное пособие по упражнениям
Основная информация
Размер: около 91,5 см
Количество элементов: 17
Товар предназначен для детей старше 5 лет.