Какое слово было? Упражнения на логопедию. Глаголы Часть 1

Автор: Александра Zmudzińska

ean: 978360403174

Тип публикации:

.

Publisher: Седьмое море

Серия: Что было за слово?

sid: 580663

Какое слово было? Упражнения на логопедию. Глаголы Часть 1

Набор упражнений содержит языковые материалы, предназначенные для работы со взрослыми с афазией. Он будет использоваться среди терапевтов, работающих в больницах, клиниках и категории логопедии. Универсальность упражнений заключается в том, что их можно использовать во время сеансов логопедии или в качестве дополнения к их домашней работе для пациента. В зависимости от сохранившихся и нарушенных языковых функций упражнения выполняются перорально или в письменной форме. Согласно тому же принципу, вы можете практиковать дома без терапевта, но с помощью семьи или опекунов. Языковой материал содержит в основном набор наиболее используемых глаголов, и, следовательно, наиболее полезные в повседневной жизни, такие как: еда, питье, стирание и т. Д. Работа с глаголами чрезвычайно важна на ранней стадии речевой и языковой реабилитации, потому что они выражают действия, связанные с наиболее важными потребностями человека. Их удовлетворение может значительно улучшить общее состояние пациента, его скважины и положительно повлиять на качество его жизни. Глаголы в представленном наборе используются в различных контекстах и различных типах упражнений, так что их запоминание легче. Увеличение уровня сложности также служит этой задаче. Первоначальные упражнения используют картинки, часть упражнений требует выбора из данных письменных форм, и некоторые из спонтанных ответов пациента. Задачи, расположенные в конце, являются наиболее сложными, поскольку они требуют использования префиксов, которые определяют тонкие семантические различия, например, Шить, шить, насмехаться. Существует много ценных материалов для терапии для польского издательского рынка, но большинство из них предназначены для детей, то есть они адаптированы к интересам малышей и их возможности восприятия мира. СПИД такого типа часто содержат персонажей из мира сказки (волшебник, принцесса, карликовая), миниатюрные (собака, плюшевый мишка) и имена, которые могут быть ненужными для взрослых, по крайней мере, на ранней фазе реабилитации. Для амбициозного речевого терапевта, работающего со взрослыми, это может означать, что время -приготовление упражнений самостоятельно. Менее вовлеченные обычно используют упражнения для детей, которые часто негативно влияют на его отношения с пациентом. Это связано с тем, что взрослый пациент может по праву чувствовать себя очень легкомысленным или не наблюдать между тем, над чем он работает, и тем, что на самом деле происходит в его жизни. В этой ситуации вполне естественно реагировать с гневом, обескуражением или отставкой от выполнения задач, и в более поздней перспективе потеря уверенности в терапевте, снижение мотивации пациента и его участие - это ценный материал, который поддерживает реконструкцию функций утраченных коммуникаций у взрослых. Это также спасет речевые терапевты и окажется полезным при планировании терапии. Это первая часть серии, каково это слово ...?, Полезно при терапии афазии у взрослых. Последующие детали подготовлены к печати.