Сенсорна маніпуляційна дошка Montessori Safari, бежева, XL + Бонус назва
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 29
Приобретая «Сенсорна маніпуляційна дошка Montessori Safari, бежева, XL + Бонус назва», вы можете быть уверены, что данное изделие из каталога «Манипулятивные» вы получите через 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.
Сенсорная доска Монтессори Сафари
Деревянная сенсорная доска для детей 60х45 см
Манипуляционная доска для детей
⭐⭐⭐⭐⭐
✅ ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ:
- доска из натурального дерева
- 17 элементов
- модель: Safari
✅ РАЗМЕРЫ :
- ширина: 60 см
- высота: 45 см
- глубина: 5,5 см
⭕ Изделие изготовлено вручную и с помощью лазера.
⭕ Польский товар.
✅ БЕСПЛАТНО – имя ребенка. (Указать в сообщении при покупке).
(Табличка с названием для самостоятельной сборки)
ℹ️ Дополнительная информация:
- Табличка изготовлена из высококачественных, безопасных для детей материалов: дерево и HDF.
- Появившиеся сучки, изменения цвета и наклейки не являются дефектом из дерева и его естественных особенностей.
- Легко собирать и разбирать, что обеспечивает мобильность и удобство .
- Отличная игрушка для развлечения дома и в дороге.
Предложите своему ребенку открывать новые миры и развивать навыки с помощью наша Сенсорная доска сегодня! Возьмите его с собой в путешествие на сафари, где его ждет множество приключений.
Развивающая доска для детей
⭐⭐⭐⭐⭐
✅ ФУНКЦИИ:
✨ Функциональность b>
b> – продуманные и изысканные элементы, которые не вызовут у ребенка неразрешимых головоломок.
✨ Веселье и обучение – не только доставляет удовольствие, но и создает трудности благодаря тщательно продуманным механизмам.
✨ Эстетика – доска содержит множество форм и цветов, что, несомненно, стимулирует чувства и чувствительность ребенка. .
✨ Безопасность - доска не содержит острых элементов. Шурупы, шурупы и другие металлические детали имеют закругления, что не является стандартной практикой и отличает нашу продукцию.
Деревянная сенсорная доска
⭐⭐⭐⭐⭐
✅ ЭЛЕМЕНТЫ:
▶️ Крокодил – с застежкой-молнией и линейкой.
▶️ Числа – учился писать цифры. В нем находится лист бумаги формата А6, на котором можно писать цифры по шаблону.
▶️ Звонок
▶️ Камера – с зеркалом на линзе.
▶️ Жираф – на липучке
▶️ Компас – на вращающемся циферблате. Обучает указаниям.
▶️ Часы – с подвижными стрелками для изучения времени.
▶️ Рюкзак – с эластичными лентами для крепления. к кнопкам.
▶️ Колесо
▶️ Слон – с вращающимися шестерёнками.
▶️ Засов
▶️ Термометр – с подвижным солнцем, которое можно подвешивать на определенной высоте.
▶️ Пальма – по которому бродит обезьяна в поисках кокосов.
▶️ Туфля – со шнурком, чтобы научиться завязывать.
▶️ Лабиринт – в форме руля. Переворачивайте шарики от одного конца к другому.
▶️ Алфавит – с помощью подвижной стрелки для выбора буквы. Лев наблюдает за всем.
▶️ Табличка с именем. Укажите имя вашего ребенка в примечаниях к покупке.
Большая доска Монтессори
⭐⭐⭐⭐⭐
✅ ПРЕИМУЩЕСТВА:
⚙️ Сенсорное развитие: Доска имеет различные текстуры, цвета и материалы, которые побуждают вашего ребенка исследовать мир посредством осязания, зрения и слуха. Это отличный инструмент для развития сенсорного восприятия и познавательных навыков.
⚙️ Развитие мелкой моторики: Ребенок может перемещать, переводить, вращать и манипулировать различными элементами доски, которые помогает развивать точность движений рук и пальцев, а также развивать зрительно-моторную координацию.
⚙️ Стимуляция творчества: Доска предлагает множество возможностей для экспериментов и открытий, что способствует развитию воображения ребенка и креативность. Поощряет творческое мышление и создание новых концепций.
⚙️ Образование через игру: Благодаря различным элементам, таким как лабиринт, замок, зеркало, шестеренки и многим другим, доска становится не только забавным инструментом, но и эффективным образовательным инструментом, обучающим формам, цветам, числам и многому другому!
⚙️ Эмоциональное развитие: Интерактивность доски позволяет ребенку строить уверенность в себе, независимость и чувство достижения целей при изучении и решении задач.