орфография и пунктуация в школе. Практический сборник не только для учителей. Основная и младшая средняя школа

Эдвард Поланьски, Адам Рычлик

Цифровая печать и пиктора Pictor

łódź 2006

ISBN: 83-60604-01-2

№ Hocord: 194

.

Введение

и. Схема истории польского орфографии

1. Основные принципы польского орфографии

1.1. Фонетический принцип

1.2. Морфологический принцип

1.3. Исторический принцип

1.4. Обычный принцип

2. Оторографические правила и соответствующие упражнения

2.1. Правописание ó, u

2,2. Правописание rz, ż

2,3. Правописание ch, h

2,4. Дикционные тексты, содержащие трудности, включенные в правила 2.1-2.3

2,5. Носовые гласные, ę

2,6. Правописание EM, EN, OM, он

2,7. Переписание L, J после согласных и гласных

2,8. Сфера использования в заглавных буквах

2,9. Защита орфографии с разными частями речи

2.10. Правописание не с разными частями речи

2.11. Переписание частицы на

2,12. Переписка Parartykuli

2,13. Правописание GE, GIE, KE, KE, GA, GA, Kę

2,14. Предварительное правописание

2,15. Правописание окончания причастий - By, - Всы

2,16. Правописание окончаний -ski, -cki, -dzki, -świa, -śba, -żba, -zba, -ziz, -yzm

2,17. Написание сокращений и сокращений

ii. Основные принципы польской пунктуации

iv. Программное обеспечение и алгоритмы

Примеры алгоритмизации

V. Компьютерные программы и упражнения

vi. Нейролингвистическое программирование и мнемотехника в обучении орфографии

Характеристики NLP и возможность его использования в орфографии

Сценарий классов, проведенных с использованием метода NLP с использованием орфографического материала

mnemotechnics

vi. Причины ошибок

ix. Интегрированные упражнения

x. Сводка

Библиография