Drum School COMPLETE TRAINING – самое практичное и обширное современное мультимедийное пособие для барабанщиков, обучающее теории и практике игры на барабанах с азов. ПОСЛЕДНЕЕ, ТРЕТЬЕ ИЗДАНИЕ (2022 г.) – исправленное и дополненное!

Присоединяйтесь к нескольким тысячам читателей в Польше и учитесь в Полной тренировочной школе игры на барабанах!!!

СТРУКТУРА ПОСОБИЯ

• Книга: 166 страниц
• Формат: А4
• На спирали (не склеена): книга не закрыть на рабочем столе
• почти 700 упражнений, множество фотоиллюстраций и полную нотную запись
• более 7 часов аудиоматериалов (mp3 онлайн - все упражнения + аудиоматериалы обучения)
• Организация новостей теории + множество упражнений для развития семинара.
• Дополнительные материалы для загрузки с веб-сайта Павла Островского — 7-дневный курс игры на барабанах.
• Новый, более читаемый графический дизайн.
li>
• Школа дополнена двумя главами: Рудименты (малый барабан + ударная установка) и Двойной удар (грув и переходы)
• Быстрый , более легкий доступ к аудиофайлам (для обучения с уроками или задачами)
• Год публикации: 2022 (ТРЕТЬЕ ИЗДАНИЕ)

ШКОЛА БАРАБАННОЙ ШКОЛЫ Полное обучение

Первая современная польская школа игры на барабанах (учебник + mp3 + онлайн-уроки).

Познавайте и развивайтесь максимально эффективно важные навыки, необходимые для игры на барабанах.

Учитесь эффективно и приятно.

Школа состоит из большой теоретической части и практической части, очень богатой упражнениями. «Полное обучение» представляет собой сборник из более чем 600 упражнений, иллюстрированный нотами и записями в формате MP3.

В школе полностью развиваются навыки игры на ударных инструментах, а также обучаются построению обучения игре на ударных инструментах.

Уроки игры на барабанах - разборчиво и понятно

-Основная структура отрывков основана на системе:

1. малый барабан, 2. малый барабан + томы, 3. малый барабан барабан + бочка, 4 .snare+kick+toms.

По мере продвижения мы обогащаем этот шаблон новыми правилами, создавая все более сложные отрывки.

Каждый отрывок в данный урок соответствует каждому разделу этого урока и во многих случаях является результатом разделения или ритмического рисунка.

В переходах мы используем элементы, изученные ранее, в том числе:

- чередование рук

- акценты

-фламмы

-призраки

-перенос рук с малого барабана на ударную

-добавление других инструментов, например удара по ноге, в соответствии с установленным порядком рук.

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ:

Обсуждаются отдельные технические вопросы, при использовании которых мы учиться на выбранных канавках и диаграммах (например, парадидле). Среди прочего такие проблемные области, как:

- акцентирование тарелок в долях

- утолщение тарелок в долях

- недолевые деления, расширенные за счет версии с утолщением шестнадцатой доли заметки по "i"

-линейные деления

-использование объемов для построения пазов

-призраки в делениях + динамические и фитнес-упражнения для рук (+координация)

-парадидлы и их использование при построении делений и переходов

-группы шестнадцатых нот и построение на их основе делений и переходов

-глава, посвященная развитию тайминга и точности игры.

-глава, посвященная развитию игровой динамики и динамических навыков обеих рук.

ДОПОЛНЕНИЯ: основы игры на малом барабане и ударной установке, двойной удар.

СТРУКТУРА ПОСОБИЯ – ТЕОРИЯ + ПРАКТИКА

Практическая часть:

СОДЕРЖАНИЕ:

(степень сложности упражнений/задач увеличивается по мере обучающих занятий)

STARTER – Модуль 0 (подготовка к обучению и вхождение в тренировочное «состояние»):

Мы освещаем широкий круг вопросов, важных для барабанщика , обсуждая, среди прочего:

-упражнения на растяжку - рук и всего тела (продолжение упражнений из главы «подходящие руки»),

-упражнения на укрепление конечностей, позвоночника, брюшного пресса мышц и улучшение физической формы и концентрации внимания,

p>

-работа над звуком (меткость, аккуратность, римшот, динамика),

-работа над чувством ритма,

-работа над чувством ритма,

p>

-разминочные упражнения перед игрой с учетом роли дыхания при игре,

-творческая работа с инструментом (совершенствование, в том числе, навыков импровизации),

-работа над имиджем (присутствием за декорацией), игровой экспрессией,

-формированием правильной моторики и правильной мышечной памяти

-и многое другое...

Структура урока – продолжение

РИТМИКА – Модуль 1

Ритмические и координационные упражнения:

четвертные ноты в разных местах такты и ритмы на основе четвертных нот,

- восьмые ноты ритмично сочетаются с четвертными,

- триоли восьмых в сочетании с четвертными нотами,

- шестнадцатые ноты + четвертные + восьмые,

- пропуск основной ноты - восьмыми, шестнадцатыми, триольными,

- точность игры в унисон - руки и кисти + ноги,

- умелое добавление ног к рисунку рук (фиксированных фигур и возникающих в результате ритмического рисунка),

-введение переменной динамики,

-" «удобные и неудобные» комбинации рук,

-ритмическая инверсия, т.е. заполнение между основным ритмическим рисунком.

Ритмический модуль является залогом последующих упражнений, входящих в данное занятие, так что это наша «барабанная клавиша», на основе которой мы строим все остальное.

УСКОРЕНИЕ – Модуль 2

Упражнения на малом барабане и перевод их в комплекс:

-поочередные удары

-симметрично с одной и другой руки

- восьмые, шестнадцатые, триоли, флеймы, призраки, тридцать две ноты

- двойные доли, парадидлы

- динамика - акценты, призраки

- тренировка точности и координации, увеличение скорости, построение рисунков рук и свободный перевод их в комплект

- умелое использование инструментов установки как следствие построенных паттернов на малом барабане

GROOVE – Модуль 3

Пакет Groov:

Мы строим подразделения в 4 вариантах, возникающих (прямо или косвенно) из заранее установленной ритмической тональности (РИТМИКА), а иногда и еще из рисунка руки (SPEED UP):

- четвертные доли

- восьмые доли

- триоли

- шестнадцатые деление нот (ступня)

p>

-деление шестнадцатой ноты (руки)

-деление триоли шестнадцатой ноты (в размере 6/8)

-перетасованные подразделения

-части в импульсном полупериодном перемешивании

— подразделения с перемещением малого барабана по сравнению с типичными 2-й и 4-й долей

- офф-битовые подразделения - с хэтом на "i"

- использование таких игровых элементов, как: римшот, кросс-стик, томы, открытие хэта, переключение с хэта на райд/второй хэт.

- уроки 41-43: подразделения в нечетном размере

- урок 44: латинские подразделения - специфика их построения и развитие ритмической структуры.

- на малом барабане, играемом с левая и правая рука.

ЗАПОЛНЕНИЕ – Модуль 4

Переходы строим в 4 вариантах, по заданной схеме.

Таким образом дополнительно до эффективных и полезных готовых переходов, узнаем суть механизма построения переходов и умение интегрировать их в подразделение.

Основная схема построения пассажа строится по системе:

1. малый барабан, 2. малый барабан + томы, 3. малый барабан + бочка, 4. малый барабан + бочка + томы. .

По мере продвижения мы обогащаем этот шаблон новыми правилами, создавая все более сложные переходы.

Каждый переход в данном уроке соответствует каждому разделу в этом уроке и во многих случаях в некоторой степени является результатом деления или ритмического рисунка.

В переходах мы используем элементы, изученные ранее, в том числе:

-чередование рук

-акценты

-акценты

p>

-пламя

-призраки

-перенос рук с малого барабана на ударную установку

-добавление других инструментов, например крэш под бочку барабан, согласно установленному порядку рук.

МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ШКОЛА

Школа полного обучения оснащена специально созданными аудиоматериалами для упражнений — все доступны в формате MP3 (ссылка + возможность загрузки на диск ), содержащий:

• записи всех упражнений, выполняемых в школе;
• ритмические записи для улучшения точности и ритмичности;
• специально сконструированный «музыкальный» метроном. и метроном с паузами, чтобы улучшить ритм и сделать занятия более приятными.
• раздельные минусовки, записанные басистом, - обучение груву.
• пакет онлайн-уроков (видео) для дальнейшей систематизации знаний.
• пакет онлайн-уроков (видео) для дальнейшей систематизации знаний
• li>
• правильное разделение на папки с упражнениями обеспечивает понятную и комфортную работу с материалом.

Павел Островский (Автор)

Вроцлавский музыкант, сотрудничает со многими музыкантами и музыкальными проектами, в том числе: Стэн Борис, Лешек Чихоньский, профессор Ян Миодек и многие другие.

Автор двух учебников по обучению игре на барабанах («Полное обучение» и «Барабанщик Стыловы») и школы кахона («Кахон для всех»). ").

Сотрудничает с «Магазин Перкусиста», создавая учебные материалы и с порталом InfoDrum.pl (главный редактор).

Создатель онлайн-курсов, в том числе: курсы кахона и ударных инструментов, основатель школы 4Drummer, соавтор многих образовательных проектов и активный лектор мастер-классов, в том числе в Пулавах, Болеславце (BnB), серии мастер-классов «Groovenalia», «Percussion Train», «Przystanek Muzyka». .

Автоматизировано множество образовательных циклов и серий тренировок, в том числе: "Baby Do Garów", "Graj Równo", "Ghostbusters", "Pod Lupą".

​​​​​​​Действующий музыкант, победитель плебисцита журнала Polish Drum Awards журнала "Drummer Magazine" в Барабанщик года 2019 в категории «Личность».