Советы по речевой терапии в работе школьного речевого терапевта М. Зарска
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 1
Заказывая «Советы по речевой терапии в работе школьного речевого терапевта М. Зарска», вы можете быть уверены, что данное изделие из каталога «Учебники» вы получите через 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.
Новая книга, Незначительные слезы на задней части обложки, примерно на 2 мм
Советы по речевой терапии в работе школьного речевого терапевта. Выбранные проблемы
Автор: Марзена Зарска
: образовательный издатель Apapit
p>
p>
p>
p>
p>
p>
p> p> p> p>
p>
p>
p>
p>
104 страницы
Формат: A4
Luminaire: Soft
Год публикации: 2009
Личные наблюдения показывают, что в начальной школе около 16-18% всех учащихся требуют речевой терапии. В дошкольных отделениях этот процент составляет до 80%, в первых классах -50-60%, на первом образовательном этапе -классы I -III почти 50%. Кроме того, среди учащихся, квалифицированных на классы логопедии, в течение по крайней мере нескольких лет доминируют мальчики - от 67% до 72% участников классов.
Следовательно, классы речевой терапии на стадии образования в начальной школе играют чрезвычайно важную роль в коррекции речевых дефектов, помощи в покупке основных школьных навыков (чтение, письменность, подсчет), данный стимуляция. Работа школьного речевого терапевта не легка ни в диагностическом, ни терапевтическом контексте - среди прочего, из -за числа учащихся, нуждающихся в поддержке и дифференциации дефектов произношения, присутствующих у учащихся.
Имея в виду приведенные выше тенденции, было возникнуло это предложение сценариев речевой терапии. Кроме того, в исследование была включена пример программы классов речевой терапии в учебном году, а также образцы сценариев для других речевых дефектов. В предлагаемых сценариях используются выбранные публикации в области логопедической терапии, существующей на издательском рынке, и личные мысли об идее поддержки речевой терапии раннего школьного возраста и молодежи из старших классов начальной школы.
Проблемы, представленные перед государством, были разработаны на основе многолетнего опыта автора в речевой терапии со студентами в общей школе. Таким образом, остается надежда, что они будут полезны перед всеми логопедами, а также учителями дошкольных групп, интегрированного обучения, родителей и заинтересованных учеников в области педагогики и учащихся аспирантуры логопедической терапии. Следует также добавить, что сценарии классов проиллюстрированы рисунками, которые после копирования могут быть интересной дидактической помощью в классах логопедии.
на наших других аукционах сотни книг по очень привлекательным ценам - мы приглашаем вас!