Основы отбора и подготовки молодых теннисистов
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: новый
- Доступное количество: 1
Приобретая «Основы отбора и подготовки молодых теннисистов», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Общие разработки» вы получите в срок 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.
Основы отбора и подготовки молодых теннисистов
Игорь Рейгула, Барбара Олша, Войсчех Олша
Состояние книги: Новая, окончательно последняя копия
publisher: aw katice a awf a awf awf awf a awf awf awf a awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf awf wf 218
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение 5
1. Научные основы выбора спорта в теннисе 11
1.1. Структура исследуемых функций, выбор проблем с переменными .. 12
1.2. Контроль CO -ENTERTITY. 15
1.2.1. Таблицы Wielkodownicze как форма управления 16
1.2.2. Частичная корреляция как форма контроля. 17
1.2.3. Множественная регрессия как метод управления. 18
1.3. Многоразмерный анализ. 20
1.4. Причинные модели и анализ переменных. 21
2. Системный подход к спортивному обучению. 23
3. Факторы, обусловленные развитием молодых теннисистов 27
3.1. Ведущие особенности теннизиста W. 30
3.1.1. Психомоторные и соматические условия спортивных теннисистов 32
3.1.2. Роль темперамента и личностных черт игроков в качестве предикторов спортивных достижений .. 36
4. Проблема исследования в свете литературы 40
4.1. Состояние исследований в условиях спортивных теннисистов. 40
4.1.1. Информационный ресурс как основной критерий прогнозирования
Инструменты для оценки уровня спортивной разработки .. 45
4.2. Проблема исследования. 48
4.3. Кали работы .. 49
4.4. Исследовать. 50
4,5. Исследования гипотез. 50
5. Материал, методы и инструменты испытаний 52
5.1. Исследовательский материал .. 52
5.2. Методы и методы исследования .. 52
5.3. Описание используемых и измерений методов исследования .. 53
5.4. Инструменты статистического анализа .. 66
5.4.1. Совокупный индекс конкурентного развития. 69
6. Результаты исследований 71
6.1. Анализ плохих результатов Ań .. 71
6.2. Выявление взаимосвязи между переменными 16-летних теннисистов с использованием анализа пути .. 91
6,3. Использование деревьев анализа и классификации дискриминации для прогнозирования уровня развития 14-летних теннисистов. 107
6.4. Анализ пути 14-летних теннисистов 116 6.4.1. Идентификация прямого воздействия уровня 116
6,5. Многоуровневый анализ пути. 123
6.6. Резюме и выводы 136
7. Основы спортивного обучения 153
7.1. Структура долгосрочного плана обучения154
7.1.1. Методологические предположения в области планирования спортивных тренировок
в теннисе. 155
7.1.1.1. Основная стадия обучения. 155
7.1.1.2. Стадия целевого обучения 160
7.1.1.3. Специалиста Hirudina Stage 161
7.2. Приоритеты технического и тактического обучения на индивидуальных этапах карьеры в теннисе. 172
7.2.1. Макроциты (годовые планы) .. 174
7.2.2. Мезоциклы. 176
7.2.3. Микроциклы 178
7.3. Примеры рамочных ежегодных планов
В отдельных возрастных категориях
в теннисе 182
7.3.1. Категория «Экстра» - 12 лет. 182
7.3.2. Молодежная категория - 13 лет. 189
7.3.3. Молодежная категория - 14 лет. 198