Электронная книга – цифровая версия продукта

Название: Методологическая реконструкция условий создания знаний – избранные вопросы

Автор: Данута Урбаняк-Зйонц, Пекарски Яцек

Файл формат: pdf

Издательство: Издательство Лодзинского университета

Количество страниц: 266

Выпуск: 1

Год выпуска: 2022

ISBN: 978 -83-8220-912- 9

язык: польский

Описание:

Издание выполнено в традициях методологических исследований критически-конструктивного характера с акцентом на реконструкцию исследовательских практик. [...] Отдельные главы насыщены оригинальными тезисами о природе методологических инноваций, в частности, что касается соотношения нормативной и описательной методологии. [...] Аналогичные, столь обширные конструкции трудно найти в польской и зарубежной методической литературе. Они являются результатом множества оригинальных идей и совместных размышлений, дискуссий и споров, освобождающих методологическое мышление от классических рамок науки. Подробные вопросы редко обсуждаются в методической литературе, что делает их еще более заслуживающими освещения и разработки. [...] Хотя книга представляет собой компиляцию преимущественно ранее опубликованных текстов, она характеризуется последовательным аналитическим и интерпретативным подходом, что делает ее своего рода «учебником» методологии педагогических исследований в конструктивистской парадигме.

Из обзора проф. Доктор жил. Дариуш Кубиновский

Оглавление:

Введение 7

Глава 1. Критический взгляд на реконструкцию условий создания знаний 11

1.2. От универсальности к особенности методов научного исследования 32

1.3. Методологическая критика как практика создания знаний (проблемные области - попытка реконструкции) 42

Глава 2. Перспектива участия - попытка реконструкции 87

2.1. Перспектива участия в эмпирических исследованиях – тематический план 87

2.2. Исследование и этическая чувствительность с точки зрения участия (замечания о статусе наблюдателя, свидетеля и преступника) 111

2.3. Реконструкция профессионального пути – (само)описание в конкретном контексте 144

Глава 3. Исследовательские практики – попытки реконструкции 163

3.1. Эмпирическая реконструкция детерминант профессиональной удовлетворенности и сложных ситуаций в высказываниях выпускников педагогических факультетов (с использованием объективной герменевтики) 163

3.2. Количество – качество: последствия сложного критерия различения эмпирических исследований 184

3.3. Триангуляция и смешение количественных и качественных методов – ожидания и сомнения 193

3.4. Реконструкция собственного научного проекта как способ повышения методической осведомленности 205

3.5. Построение типов как способ генерации теорий – избранные решения 215

3.6. Об использовании гипотез в педагогических исследованиях 224

Заключение 243

Библиография 247

----

Важная информация о продукте:

ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА — ЦИФРОВОЙ ПРОДУКТ

Вы можете скачать файл в своей учетной записи Allegro на вкладке «Моя полка».

Для покупки электронной книги у вас должна быть учетная запись на Allegro.

Электронная книга будет защищена водяным знаком и не имеет DRM.