Время обучения – маленькие часы (Обучающие ресурсы)

Для кого?

Время обучения – маленькие часы для детей от 5 лет

Чтение часов на аналоге часы — настоящая проблема для детей. Особенно, когда все устройства дома, включая смартфоны, ноутбуки и компьютеры, показывают время с помощью цифровых часов, и ваш ребенок знаком с ними с раннего возраста.

Однако вы можете помочь своему малышу узнать время. на циферблате с наконечниками. Вы предложите ему использовать традиционные аналоговые часы и познакомите его с их работой в игровой форме. Используйте для этой цели развивающие часы из Learning Resources.

Эта гениальная игрушка в легкой, интересной и дружелюбной форме позволит познакомить ребенка с миром часов и минут и прочитать их на часы со стрелками. Стоит отдавать себе отчет, что в повседневной жизни их предостаточно и умение ими пользоваться обязательно пригодится вашему малышу.

Время обучения – маленькие часы – это обучающее пособие, которое нельзя пропустить. в любом доме, детском саду или математической лаборатории.в дошкольном образовании. Отдельные элементы позволяют детям ознакомиться с строением часов, функцией стрелок, чтением часов и правильной терминологией. Благодаря этому маленькие исследователи не только развивают свои познавательные функции и удовлетворяют свое любопытство, но также обогащают словарный запас и совершенствуют лингвистические компетенции.

Играя с установкой и угадыванием часов, ваш ребенок совершенствуется. память и концентрация. Кроме того, шаблоны игральных костей — отличный инструмент для объединения чисел и их порядка, а также для улучшения умственного счета.

Поскольку ребенок может самостоятельно оперировать подсказками, бросать игральные кости, рисовать на циферблате и собирать головоломки, у него развивается моторика. навыки маленькие и разные чувства. Благодаря этому улучшается зрительно-моторная координация и сенсорная система. Можете ли вы представить себе игрушку лучше, чем набор «Время обучения – маленькие часы»?

Почему оно того стоит?

• Личностное развитие: обучение в игровой форме, учимся читать часы по аналоговым часам

Подвижные стрелки и четкие циферблаты с крупными цифрами — отличный инструмент для изучения устройства аналоговых часов, управления ими и чтения часов. Цветная маркировка насадок облегчает запоминание роли каждого из них, что влияет на уровень понимания новых понятий юным пользователем. Ребенок должен научиться различать часы и минуты и рассчитывать течение времени. Представьте, что делаете это с удовольствием! Невозможный? Нет, если вы используете набор «Время обучения – Маленькие часы».

Ознакомление с новыми терминами не обязательно должно осуществляться жестко. Игра помогает понять сложные понятия, а информация, представленная в дружелюбной форме, легче усваивается и запоминается ребенком. Кроме того, если вы покажете, как ваш ребенок может использовать эти знания, тем больше он будет вовлечен в обучение. Помогите ему развить когнитивные функции и освоить новые навыки — поиграйте с ним с элементами набора «Время обучения — маленькие часы»!

• Обучение: числа и их порядок, счет

Часы — лучший инструмент для изучения чисел. Четко написанные и отображенные на циферблате и головоломке, их легче запомнить. Благодаря этому с помощью шаблона часов и карточек с заданиями вы не только научите малыша определять время, но также закрепите и проиллюстрируете понятие числа.

С помощью этой игры вы можете побудить ребенка считать. Указывая часы и минуты, выбрасывая на игральные кости определенные значения, спрашивая, сколько времени прошло между определенными моментами и т. д., вы даете юному пользователю возможность приятно попрактиковаться в математике.

Математические компетенции чрезвычайно важны для развития вашего ребенка, поэтому стоит поддерживать его с раннего возраста и показывать, что математика является неотъемлемой частью жизни каждого человека. Побуждая ребенка считать и помогая ему освоить этот навык в безопасной обстановке, вы строите позитивные отношения с ребенком и поддерживаете его когнитивное развитие.

• Коммуникация: описательный язык, обогащение словарного запаса

Изучение часов на аналоговых часах – это не только отличная тренировка математических навыков, но и возможность пополнить новую лексику. Это идеальный момент, чтобы объяснить ребенку, как делить время, чем отличается утро от дня, день от ночи, что такое четверть часа и сутки.

По мере развития вашего ребенка он расширяет свой словарный запас, изучает новые слова и закрепляет их значение. Благодаря этому не возникает проблем с вербализацией мыслей и общением.

Дополнительным преимуществом игры с часами является возможность создавать более длинные операторы. Спрашивая ребенка, что он или она делал в данный момент, вы даете ему или ей возможность свободно говорить и организовываете это в четкое и коммуникативное сообщение. Такие упражнения непременно улучшат речевые навыки ребенка и помогут ему в дальнейшем обучении.

• Сенсорное развитие: осязание, зрение

Игра с обучающим временем — набор маленьких часов привлекает внимание и осязание. Наблюдая за движением рук, малыш улучшает свою восприимчивость и движение глаз. Установка часов самостоятельно стимулирует тактильную систему и способствует развитию зрительно-моторной координации. Аналогичные функции выполняются путем решения головоломок, записи часов по шаблонам или рисования направлений в определенном порядке.

Ребенок, стимулируемый таким образом, имеет шанс на гармоничное развитие, поскольку сенсорные рецепторы не перегружаются и не перевозбуждаются. Это чрезвычайно важно для общего функционирования малыша, поскольку сенсорная система влияет

Идеи для развлечения

• Знакомство с аналоговыми часами: объединение чисел, зрительное восприятие, рассуждение, память

Поднесите выбранное к часам ребенка и отсчитайте по ним часы. Указывайте на каждый из них по очереди, чтобы закрепить умение расставлять числа в правильном порядке.

Затем обсудите устройство часов. Спросите, какие цифры видит ребенок, в чем разница между стрелками, почему они движутся с разной скоростью и т. д.

Объясните ребенку, как разделить циферблат: на половинки, обозначающие прохождение половины час, на четверти, т. е. четверти часа, и на минуты: до и после часа.

Покажите, как точно определяется время по положению стрелок аналоговых часов. Когда, например, следует сказать, что сейчас без четверти час или за несколько минут 13. Когда 27 минут после одного, а когда 27 минут до часу и т. д.

• Роль сигналов: рассуждение, когнитивные функции, наблюдение

Используйте пластиковые часы. Попросите ребенка переместить красный указатель. Объясните, что он устанавливает часы. Предложите им подвигать синюю стрелку и объясните, что она показывает минуты. Обратите внимание, что часовая стрелка не может двигаться самостоятельно, а одновременно приводит в движение другую.

• Часы вокруг нас: сравнение, зрительное восприятие, логическое мышление< /li>

Предложите ребенку поискать в доме часы. Это могут быть будильники, цифровые часы на устройствах (духовка, ноутбук, смартфон и т. д.). Попросите их сравнить время на каждом из них, а затем отсчитать время на установленных часах. Вначале предложите

• Сколько длится минута: концентрация, творчество, рассуждение

Для ребенка прохождение время — понятие абстрактное, поэтому стоит провести эксперимент. Благодаря ему вы покажете малышу, что одно и то же количество минут проходит для человека по-разному, когда он выполняет разные действия.

Возьмите часы с функцией секундомера и установите время на 1 минуту ( или больше, если хотите). Не раскрывайте, как вы установили таймер. Попросите ребенка сидеть неподвижно на одном месте, пока вы не скажете ему остановиться. Спросите, сколько минут длилась эта игра. Пусть ваш ребенок оценит это время по своим ощущениям. Когда он поделится своими впечатлениями, расскажите ему, как долго он там просидел. Затем попросите ребенка установить время начала и окончания этого занятия на аналоговых часах — вы можете помочь ему или ей точно установить стрелки. Малыш увидит, что времени прошло очень мало, хотя ему может показаться, что было больше.

Затем снова установите секундомер, не сообщая ребенку, та ли это величина, и предложите ему поиграть . Прекратите игру через то же время, что и предыдущее занятие.

Поговорите о наблюдениях вашего ребенка. Спросите, считает ли он, что у него было одинаковое количество времени на оба занятия. Когда ребенок ответит, покажите по секундомеру или часам, что прошло такое же количество минут. Спросите, чувствует ли он так же течение времени и т. д. Дайте ему понять, что когда мы делаем что-то, что доставляет нам удовольствие, мы можем чувствовать, что минуты проходят быстрее и т. д.

• Который час: изучение часов, концентрация

Используйте часы как традиционный инструмент для изучения часов. Напомните, как интерпретировать расположение подсказок. Показывать, когда часы показывают полный час, половину, четверть часа, несколько минут до и после часа. Чтобы проиллюстрировать теорию, подвигайте руками и объясните ребенку, какое время вы показываете.

Следующим этапом может стать решение