БЕЛЫЙ ШУМ: ИГРА НА СТРАТЕГИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ

КНИГА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Автор: Маржена Жаковска, Лех Драб, Марек Класа

Издатель: Общество оборонных знаний

Опубликовано: 2023

Количество страниц: 158

Формат: 162 x 234 мм

Обложка: мягкая

Номер ISBN: 978-83-968700-0-1

WHITE NOISE: стратегическая игра для дипломатов в новую эпоху конкуренции

WHITE NOISE — это революционная стратегическая игра, призванная вооружить дипломатов и сотрудников дипломатических служб навыками, необходимыми для достижения успеха в современных сложных и сложных условиях. сложный мир XXI века.

Эта инновационная игра выходит за рамки традиционных военных игр и включает в себя важный информационныйоперативный компонент. Игроки узнают, как:

• Выявлять дезинформацию и бороться с ней,

• Разрабатывать эффективные дипломатические стратегии,

• Находиться в «серой зоне». " международных отношений,

• Использовать дипломатические и информационные инструменты,

• Продвигать последовательную позицию на международной арене.

БЕЛЫЙ ШУМ не является просто игра, а комплексная программа тренировок, которая включает в себя:

• Сценарии реального мира, основанные на современных событиях,

• Подробные учебные материалы по дипломатическому протоколу,

• Практические упражнения для улучшения ключевых навыков,

• Сценарии рабочих обедов и официальных дипломатических церемоний.

WHITE NOISE является чрезвычайно ценным источником для:

• Студенты, изучающие международные отношения.

• Дипломаты, желающие совершенствоваться в профессии.

• Дипломатические учебные заведения.

• Любой, кто хочет развивать свои дипломатические навыки.

Не отставайте в свете Вызовы XXI века. Развивайте свои навыки межличностного общения и ведения переговоров. Узнайте, как построить команду, основанную на эффективной работе. Развивайте навыки стратегического мышления и принимайте эффективные решения.

(…) игра призывает игроков использовать дипломатические и информационные инструменты власти как в одностороннем порядке, так и через межправительственные организации, такие как ООН, НАТО и ЕС.

Байрон ХАРПЕР - Доктор философии, заместитель отдела партнерства

Штаб специальных операций НАТО

Очень хорошо написанный сценарий с базой в Польше можно легко адаптировать к политические нужды и структуры других стран.

Зёнке МАРАРЕНС - полковник (GS), директор COI по стратегии и обороне

Европейский центр передового опыта по противодействию гибридным угрозам

Европейский центр передового опыта по противодействию гибридным угрозам

Европейский центр передового опыта по противодействию гибридным угрозам

b>

b>

Жаковска, Драб и Класа подчеркивают ключевой вывод о том, что страны-агрессоры во всем мире используют информационно-ориентированную войну и информационные операции, чтобы превзойти анализ разведки, подорвать национальные процессы принятия решений и загромождать международные площадки для споров резолюция.

Джеймс Дж. БРЕКЕНРИДЖ - проректор США Армейский военный колледж

Мажена ЖАКОВСКА — доцент и преподаватель факультета национальной безопасности Университета военных исследований. Она имеет докторскую степень. Доктор наук по безопасности Национального университета обороны, Варшава, Польша. В настоящее время она является директором отдела исследований глобальных отношений и дипломатии и председателем рабочей группы военных исследований в Международном обществе военных наук. Профессиональные ассоциации включают Академию международного управления конфликтами и миростроительства и Институт мира США в Вашингтоне, округ Колумбия. В качестве научного сотрудника она сотрудничает с Королевским военным колледжем Канады и Военным колледжем армии США. В качестве редактора и автора она опубликовала книги и статьи о вооруженных конфликтах, гибридных угрозах, безопасности Балкан и проблемах социального обеспечения.

Лех ДРАБ, доцент Университета Яна Длугоша в Ченстохове с практическим международным опытом в сфере безопасности и обороны. Окончил Колледж обороны НАТО в Риме (Италия), Женевский центр политики безопасности и Вроцлавский технологический университет. Он прошел ряд специализированных курсов в Нидерландах, Бельгии, Швейцарии и Германии. Бывший доцент кафедры национальной безопасности Варшавского университета военных исследований и Университета Яна Кохановского в Кельце. Директор Департамента военных иностранных дел Министерства национальной обороны, военный советник Постоянного представителя Польши при ЕС и военного представителя Польши при Военном комитете НАТО в Брюсселе (Бельгия). В составе учебной группы «Афина» он читал лекции в Брюсселе, Хельсинки, Потсдаме, Флоренции и Монпелье. Он возглавлял специальный комитет «Афина» во время председательства Польши в Совете Европейского Союза. Автор и редактор монографий, глав книг и статей. Он специализируется на оборонной дипломатии, международной безопасности, политике безопасности НАТО и ЕС и миротворческих операциях.

Марек КЛАСА — старший преподаватель Варшавского университета военных исследований в Институте государственной безопасности. . Он имеет степень доктора наук в области безопасности. С 2007 года является волонтером в оборонных неправительственных организациях, в том числе Звензека Стшелецкого «Стржелец» Агентства Сполечно-Виховавча и Jednostka Strzelecka 1313, которые отсылают к традициям польского довоенного движения «Стрелец». Его исследовательские интересы включают широкий спектр тем, включая оборонительную подготовку территории, инфраструктуру безопасности, классическую военную стратегию и историю войн. Соавтор нескольких сценариев игр с принятием решений.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие | Анджей Собонь ............................................ .... .................................................. ....... ................................................. ............ ..... 9

ОБЗОР | Джеймс Дж. БРЕКЕНРИДЖ ............................................ .......... .................................................. ................................................. 11

ОБЗОР | Байрон ХАРПЕР.............................................................. ................................................. ........................ .................................. ........................ ................................. .13

ОБЗОР | Зёнке МАРАРЕНС ............................................ ........ .................................................. ... ................................................... .............. ....... 15

Благодарность......................... ..... ................................................. ................ .................................. .......................... .................. ................................... ............ 17

Введение............................ .. .............................................. ..... .................................................. ...... ................................................. ................ .................................. ... 19

Как пользоваться этой книгой?............................ ..... ................................................. ................ .................................. .......................... .................. ........... 19

Часть 1. Что такое игра на принятие решений? .................................................. ........................................................................ ........................ ............23

Что такое стратегический «БЕЛЫЙ ШУМ» игра на решение?..................................................... ................... ............ 27

Происхождение названия и его значение для игры ......... ................................................. ............. .......... 27

Предположения и ограничения ...... ................ .................................. .......................... .................. ................................... ............ ............31

Часть 2. Цель, метод, задачи, задачи,

организация и критерии......................................... .... .................................................. ....... ................................................. ....... ...... 33

Цель игры: Почему мы это делаем?...... ................ ................................. ............................ ............ ................... 35

Метод участия: как мы это сделаем?........... ................................ .................. ................................................ ....... ............. 35

Цели игры: Каково ожидаемое конечное состояние?........... ...... ............................................ 35

Задания для игроков .................................................. ........................................................................ ........................ ............................ ................................ ................. ............................................ ...... ..36

Организация игры ........................ ........... .................................................. .................................................. ........................................................................ .38