JAK MÓWIĆ, ŻEBY MALUCHY NAS SŁUCHAŁY - FABER JOANNA, KING JULIE


Код: 15925322459
688 грн
Цена указана с доставкой в Украину
Товар есть в наличии
КАК ЭКОНОМИТЬ НА ДОСТАВКЕ?
Заказывайте большое количество товаров у этого продавца
Информация
  • Время доставки: 7-10 дней
  • Состояние товара: новый
  • Доступное количество: 9996

Заказывая «JAK MÓWIĆ, ŻEBY MALUCHY NAS SŁUCHAŁY - FABER JOANNA, KING JULIE», вы можете быть уверены, что данное изделие из каталога «Семья, беременность, воспитание» вы получите через 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.

Фабер Джоанна, король Джули

Как говорить, чтобы маленькие слушали

  • подзаголовок: Руководство по выживанию для родителей детей в возрасте 2- 7 лет
  • Серия: Как говорить
  • Авторы: Фабер Джоанна, Король Джули
  • Выпуск: 2
  • Языки: польский
  • Перевод: Хорошевич Беата
  • Переплет: Мягкая обложка
  • Год издания: 2022
  • Издательство: Медиа Родзин
  • >ISBN: 9788382651980
  • Оригинальное название: Как говорить, чтобы маленькие дети слушали
  • Редактор: Фабер Коко
  • Количество страниц: 432
  • Возраст: +

Пособие, необходимое для всех, кому приходится иметь дело с маленькими детьми дома или на работе, которому предшествует предисловие Адели Фабер, одной из авторов бестселлера «Как говорить, чтобы дети слушать. Как слушать, чтобы дети говорили с нами, The Boston Globe назвала «библией воспитания». Как быть с малышом, который не хочет чистить зубки, отказывается есть овощи или разбрасывает книги по комнате? «Как говорить, чтобы дети слушали», — это сборник знаний о воспитании детей в возрасте 2–7 лет. Авторы, Джоанна Фабер (дочь Адель) и Джули Кинг, делятся своим многолетним опытом работы с детьми, делают выводы из многочисленных бесед с родителями и специалистами и, используя достоверные истории и комиксы, известные по предыдущим играм серии, предоставляют ряд практических инструментов и советов о том, как общаться, разговаривать и решать сложные ситуации, не игнорируя ни ребенка, ни свои собственные потребности.