%3Ch2%3E%22Грамматика+для+практики%22+to+исчерпать%C4%85cy+собрать%C3%B3r+%C4%87wicze%C5%84+с+kr%C3%B3th+комментарий+теоретический%2C+включить %C4%85cy+грамматика+проблемы+предназначены+для+уровня%C3%B3w+A1%2C+A2+и+B1.+Издание+посвящено+преподавателям+j%C4%99zyka+ Польский+как+ иностранный%2C+поиск+дополнения+или+повторение+материи%C5%82%C3%B3in%2C+как+и+учить% C4%85cym+si%C4%99+j%C4%99zyka+polskiego+ делать+самостоятельную+работу.%3C%2Fh2%3E%3Cp%3EPublikcja+sk%C5%82ada+si%C4%99+z+десятки +g%C5%82%C3%B3+главы+были+меньше+подглавы %C5%82y .+Ka%C5%BCdy+глава%C5%82+это+новое+грамматическое+выпуск%2C+kt%C3%B3re+first+om%C3%B3wione+is+in+part%C4% 99%C5% 9Bci+теоретически+нацелено+на+две+группы+получатель+студент+si%C4%99+и+преподаватель+%28co+остался+да% C5%BCe+восстановлено+графически%29.+После+то +затем+практическое+обучение+на основе+наборов+%C4%87обучение%C5%84+ответ%C4 %85+теоретические+вопросы.+Cz%C4%99%C5%9B%C4%87+теоретическое+начинается+ si%C4%99+путем+представления+а+темы+%28там%2C+где+можно+например,+переходные+случаи+в+форме+диаграммы+на+конкретных+примерах.+ Это+ находится+для+цели+выше+всего+его+памяти+дешево+и+консолидации+в+памяти.+Это+огромная+помощь +для+студента+si%C4%99 %2C+kt%C3%B3ry+многие+встречи+si%C4%99+с+огромностью+сложных+таблиц.+Для+этой+информации+быть% C5%82y+даже+подходящей+для +получатель+первым+размещён+примерC5%82ady%2C+и+только+затем+затем+пример%C4% 85+описания+происходящих+явлений %82y+тщательно+отобранных%2C+так+что+оно+есть +на основе+не+учителя%C4%85cy+si%C4%99+самого+извлеченного%C4%85ga%C5%82+выводы+и+без +работ+выполняет+другие+%C4%87упражнения%2C+зритель %C4%85c+тем самым+быстрее+в+обучении.+Это+есть+еще один+элемент+мотивировать%C4%85cy+в+приобретении+навыков.%3C%2Fp%3E%3Cp%3EW+cz%C4%99% C5%9Bci+лектор+размещена +дополнительная+информация%2C+необходимая+для+учителя.+Здесь+включена+в+главы+касательно+случаев+остатков+объяснена+характеризована+и+подкреплена+примерами+ чередования.+Это+что+является+абсолютно+новаторским+и+одр%C3%B3%C5%BCnia+%E2% 80%9EGГрамматика+для+практики%E2%80%9D+из+оставшихся+глоттодидактических+ элементы+это+последовательности+темы+функционально.+Грамматика+была+была %C5%82a+uj%C4%99ta+функционально%2C+это+значит+грамматические+проблемы+не+встречаются%C4% 99puj%C4%85+в+публикации+как+указать+выход%C5%9Bcia%2C +не+s%C4%85+цель+в+себе.+S%C4%85+они+являются +проанализировано+с точки зрения+коммуникативных+функций+что+делают+они+берут%C4%85% 2C+и+представлено+в%C5%82a%C5%9Bне+в+этом+в%C5%82a%C5 %9Bnot+способ+в+формах+функций+реализованных+ коммуникации.+Пример+C5%82+глава+после+инструмента+была+разделена+на+подразделы+относительно %C4%99du+for +функции+случай+%28среди других+конкретные%C5%9Бланнинг+профессия%2C+национально%C5%9Bci%2C+местоположение+или+интерес%C5%84%29.+Что+ва %C5%BCne%2C+функции +те+отсортированы+s%C4%85+по+уровням+передачи%C5%82o%C5%9Bci+j%C4%99zy+от+A1+к+B1+%28принять %C4%99+эти+по +Совет+Европы+и+упражнения+были+адаптированы+к+ним.+К+этому+решению+ студент%C4%85cy+si%C4%99%2C+si%C4%99gaj%C4% 85c+po+материал%C5%82y%2C+непосредственно+знает%2C+kt%C3%B3re+проблемы+ i+%C4%87упражнения+предназначены+для+данного+уровня+знаний%C5%9Bci+j %C4%99физика+я+рекомендуется+на%C5%82a%C5%9Bне+для+него. +доступное+и+что+интереснее+в доступной+форме.+Ka%BCdy+глава%C5%82+sk%C5%82ada+si %C4%99+несколько+предложений+%C4%87упражнение %C5%84+для+использования+в+классах+преподавателем+или+для+самостоятельной+работы+s%C5 %82uchacza+w+domu%2C+kt%C3%B3re+divided+in с точки зрения+функционала+%28ср.+инструменты%C4%99dnik%29+и+уровень+знакомства%C5%9Bci+j%C4%99zyka+%28от+A1+к+B1%29.+И+подразделы%C5%82 +составить+несколько+разнообразных+%C4%87упражнения%C5%84+ранговые +i+zr%C3%B3%C5%BCnicated+в+относительных%C4%99dem+трудных%C5%9Bci%3A+от+the самый простой%C5%82проще+%28автоматизация%C4%85%2C+схема%29%2C +иметь%C4%85+для+цели+упражнения+данные+проблема%2C+более+сложно%2C+интегрировать+многие+ эффективность%C5%9Bci+и+дать %C4%85ce+студенту+чувство+компетентности+в+конкретном+конкретном%C5%9Blony+области.+S%C5%82u%C5%BCy%C4%87 +назад+май%C4%85+например+%C4% 87упражнения%2C+в+некоторые%C3%B3rych+должно%C5%BCy+самостоятельно+построение%C4%87+pe%C5%82+предложения+или+ вопросы.+Такой+подход*C5%9Bcie+даёт+утешение +учителю+и+ученику.+Учитель+уверен+в+в+данной+главе+он+не+встретится +любой+сложный+чем+это%2C+более+ kt%C3%B3r%C