Dysleksja Biuletyn informacyjny PTD nr 22 [spis]
- Время доставки: 7-10 дней
- Состояние товара: Б/У
- Доступное количество: 1
Приобретая «Dysleksja Biuletyn informacyjny PTD nr 22 [spis]», вы можете быть уверены, что данное изделие из каталога «Воспитание, семья» вы получите через 5-7 дней после оплаты. Товар будет доставлен из Европы, проверен на целостность, иметь европейское качество.
"Информационный бюллетень Варшавского отделения Польского общества дислексии № 22, июнь 2002 г."
Войцех Брейнак (ред.)
Издательство: PTD
Объем: 140 стр.
ISSN: 1234-9682
Содержание:
1. От редакции
Из деятельности Варшавского отделения №
Отчет с научной конференции: «Педагогическая кинезиология – поддержка студентов с особыми образовательными потребностями. Наука и практика радостного обучения» (Д-р Геновефа Пантак, Люцина Овчарек)
Доклад с городской научной конференции: «Лица и парадоксы дислексии. Как помочь ребенку с особыми трудностями в обучении». - 12-13 апреля 2002 г. (Рената Омициньска-Стан, Люцина Овчарек)
Информация об аспирантуре по педагогической терапии
Начальная школа № 73 – дружелюбная к учащимся с дислексией
Божена Свиклиньска - Наша школа
Тереза Голвей - Дети с особыми трудностями в изучении математики. Мой опыт и предложения о помощи
Катаржина Лампрехт - Школьные занятия для детей с особыми трудностями в обучении
Малгожата Домбровская - Улучшение навыков старших школьников в области правильного правописания
Дорота Масевич - Важность «нуля» в социально-эмоциональном развитии
Ивона Леуш - Нарушения речевого развития являются одной из причин дислексии
Джоанна Кузницка - Мой опыт начинающий педагог в работе с ребенком-дислексиком
Дорота Левандовска - Образование через искусство как терапия для детей с особыми трудностями в обучении
Ханна Тшциньска - Терапевтическая функция школьного клуба
Тереза Щитыньска - Причины и симптомы стресса у детей с дислексией
Эльжбета Пехота - Группы по интересам в начальной школе № 73 - шанс для детей с особыми трудностями в обучении
Программные, теоретические и исследовательские работы
p>
Проф. конв. Кандидат наук. Эдита Гнищик-Кольчиньска - Почему детям так трудно решать математические задачи? Или об интеллектуальных и эмоциональных условиях математического образования
Д-р Уршула Озва - Математический мозг и проблемы со счетом
Отдельные основные вопросы
Джоанна Рогала-Хоффман - Терапия дислексии у детей с эмоциональными нарушениями у пациентов отделения дневной молодежной психиатрии Больницы в Загуже.
Д-р Ядвига Ястржомб - Торуньская терапевтическая школа (описание концепции, ее последствия и выводы после десяти лет существования)
Ирена Сосин - Ритмы в диагностике и терапии детей
Здислава Садусь - Комментарии к оценке орфографических навыков в процессе педагогической диагностики школьника с трудностями в обучении правописанию.
Эльжбета Кондрацка - Дислексия и экзамены по математике и естественным наукам
Данута Домбровска, Михал Нуровски - Сценарий открытых занятий в области индивидуальной переаттестации
Отзывы
Доктор Уршула Ошва - Обзор развивающей игры LOGICO
Ирена Сосин - Еще раз о дислексии... но по-другому (рецензия на книгу Алины Томашевской «Право на образование ребенка с дислексия развития в сознании учителей")
Мирослава Плескот - Рецензия на "Лист индивидуального наблюдения" Малгожаты Коцюбинской
p>
ПИСЬМО В ХОРОШЕМ СОСТОЯНИИ